幕后星光  打造一辆穿梭于四校区的逐光专列

“逐光”校园光影秀系列

校车·逐迹篇

01

设计初心——让校车承载校园祝福，

驶向崭新篇章

作为观众步入校门后的首个视觉焦点，“逐光·逐迹”以“光影专列号”启程拉开80周年校庆光影秀的序幕。该点位由艺术科技与管理学院教师冀宁指导，带领22级数字媒体艺术专业学生共同创作完成，旨在以校车为载体，浓缩校园记忆，寄寓未来展望。

摄影：盘子团队

归葭懿同学讲解创作构思

当晚观演的领导及嘉宾

02

制作幕后

——从灵感到落地，一步一迹

早在10月21日场地考察阶段，学生团队在王芊予同学的建议下，果断选用校车替代原定的车库外墙，成为光影的流动画布。历经一个月的精心打磨，团队逐步完成风格设定、动画制作与现场投影的全流程创作。

· 10月21日，逐光光影团队第一次线下讨论设计方案，由沈倩副院长及郭金鑫老师主持（摄影：周申申）。

· 会后考察场地时发现并申请使用校车。

· 11月2日，归葭懿同学汇报校车光影方案。感谢法国BK International光影艺术团亚洲部负责人、光影导演许燕俊老师当天的分享，决定了我们在风格和色彩上的处理方向。

· 11月2日当晚即展开投影与色彩测试，决定用饱和度高，明亮的色彩关系对比来强化视觉效果。

· 王芊予同学为校庆设计的学生形象，历经多轮造型修改与优化，逐步定型。

· 11月13日，配色方案进一步调整，并加入英文标识，方便外来嘉宾辨识。

· 针对校区建筑表现不够丰富、风格不够统一的问题，团队实地走访各校区，拍摄取材，对建筑外立面进行风格化处理，增强四大校区的视觉辨识度与整体感。

· 11月13日车轮设计方案由顾泳逸同学负责。在测试中发现轮胎反光效果不明显，团队决定将视觉重点聚焦于轮毂区域。后期采用明亮色块填充，使轮毂与车身整体色彩协调统一。

· 在地面的视觉设计上，冀宁老师带领团队将地面构建为车体内容的镜像延伸，同时融入动态行驶的视觉语言，结合“逐光专列”主题路牌，使画面形成空间呼应、动静交融的整体叙事。这一处理不仅强化了视觉的统一性与流动感，更营造出车身仿佛行驶在光影之路上的沉浸意境。

· 11月26日团队进场进行现场测试与调试。

· 在现场测试过程中，团队根据校车的实际投影效果，使用Mad Mapper软件进行实时映射与画面调整，确保投影内容精准贴合车身结构，提升整体视觉表现力。图片由归葭懿同学提供。

03

现场执行

——寒风中的坚守，临场时的协作

演出前一周，团队每晚顶寒风调试投影，逐帧校准内容。在此特别感谢学校各位老师为本次项目协调校车资源。校车投影mapping是本次项目的主要技术难点之一，团队根据车身结构对投影线条进行了针对性调整，让每一处设计细节都体现巧思与匠心。

演出当天，由于校车承担多项接待任务，仅在开场前一小时才抵达现场。面对紧张的时间压力，现场执行刘姿彤、王芊予等同学迅速响应，依据预设地标引导车辆精准停放，并同步开展投影重校、窗帘整理、场地清理等准备工作。团队成员凭借默契的配合与扎实的技术应变能力，在一小时内完成所有调试工作，确保光影秀顺利呈现，展现出精益求精的创作态度与高效的执行素养。

04

结语：

光影专列，驶向共同的记忆与未来

在整个创作历程中，师生团队通过反复探讨与持续优化，致力于将校车从一个功能性的交通工具，转化为承载求学岁月与青春情感的流动画卷。作品围绕四大校区的标志性建筑与校门展开叙事，通过“逐光专列”主题路牌的视觉引导，配合鲜明互补的色彩体系，生动勾勒出学子穿梭于校园之间的成长轨迹，构建出兼具视觉张力与情感共鸣的光影诗篇。

在此过程中，归葭懿同学作为项目负责人，承担了重要的统筹、沟通与整合工作，以始终如一的专注与责任心，推动校车板块从概念走向落地，为作品的最终呈现贡献了关键力量。这辆“逐光专列”不仅是一次技术的展示，更是一段集体的创作、一次真挚的致意，它承载着过往，也驶向充满可能的明天。

演出成片渲染

校车丨逐光·逐迹

创作团队

指导老师：冀宁

开头：刘姿彤

人物设计：王芊予

人物动画：胡雨薇

四校区设计：归葭懿、顾泳逸、谢思忆、庞诗敏、王芊予

四校区动画：归葭懿

车轮：顾泳逸

地面：归葭懿

音乐音效：顾泳逸、归葭懿

结尾：谢思忆、庞诗敏、王子璇、时若兮

END

图文 | 冀   宁、归葭懿

排版 | 赵嘉轩

审核 | 唐   芳