彼得•圣吉在《第五项修炼》(The Fifth Discipline)中指出：只有透过个人学习，组织才能学习。创意学院党支部在尝试建立学习型党组织的过程中，努力探索符合自身发展的学习模式，以个人追求不断学习为起点，透过学习，我们重新创造自我，形成学习型组织所具有的共同探索的创新精神。

      建设一个学习型党组织的目的，是为了透过学习引导一个实验与进步的新观念，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。作为戏剧学院最年轻的学院，我们面临着无数个需要解决和探究的问题，而我们解决问题的法宝就是不断地学习。今年下半年，毕业创作设计和展览将是创意学院首届四个专业（创意与管理、媒体创意、视觉传达、游戏动漫）70多名学生的重点课程，做好创意学院首届毕业生毕业创作设计工作尤为重要，因为它是各个人才培养的重要环节和主要内容，是透视教学改革进程的平台和窗口，是检验教学成效和质量的重要标准，也是检验学生综合运用专业知识、能力及考察教学和人才培养质量的重要依据之一。此前，创意学院已召开多次讨论会，就展览主题、内容、形式、机制等进行商讨，方案几易其稿。6月5日，在中国美术学院举办2010年毕业展览周之际，创意学院党支部决定组织专业教师前往参观，学习取经。

      于6月2日-7日举办的中国美院毕业展有别于往年，“第一次大规模举办这样的毕业展。”中国美院副院长王赞说，毕业展改变以往的各院系抓阄分批先后展示，此次展览，集合了视觉设计、建筑设计、绘画、动画等中国美院全部专业本科、硕士的毕业创作，全方位推出学生的毕业作品，展出的4000余件作品均出自美院1400余名毕业生之手，每件作品都是学生精心制作，强调唯一和独创性。这在美院80多年历史上是第一次，并且今年的“中国美院2010毕业展”向市民开放，与就业推荐相结合，使这个展览周成为中国美术学院展示教学创作成果、向社会推荐优秀人才的重要平台，并通过服务市民、打造展览的文化品牌。

      物竞天择，适者生存。在今天的创意经济环境中，生存之道在于依靠持续的创意来实现自我进化。毕业设计作品固然需要创意，而作为作品载体的毕业设计展览本身更加需要创意！“结合社会需求，维系学生利益，提升展览价值，促进学科建设”，中国美术学院毕业设计展的创意已经启动。前往参观的师生都深深感到，只有充满创意的毕业设计展才能够真正地“领舞创意”！

      壳牌石油公司（RoyalDutch／Shell）企画主任德格（ArieDeGeus）说：“惟一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”在参观之后，创意学院党支部将及时组织师生进行讨论和研究，我们相信：通过学习可以不断扩展我们创造未来的能量，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，也深信在学习借鉴了别人的经验之后，07四个班级的毕业创作展览会搞的更好。(文/小分）

图为创意学院教师在中国美术学院毕业展海报前合影